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La Décima Región Naval recibe visita de alumnos de

la Escuela Primaria Francisco I. Madero

Salina Cruz, Oax.- La Secretaría de Marina, a través de la Armada de México, por conducto de la Décima Región Naval, informa que hoy, se recibió la visita de 29 integrantes de la Escuela Primaria “Francisco I. Madero”, como parte de las acciones permanentes de proximidad social que mantiene activa la institución.

La jornada inició en las instalaciones del Astillero de Marina Número 1 “Almirante José Luís Cubría Palma”, con la ceremonia de izado de la bandera nacional, acto en el que los visitantes apreciaron un desfile integrado por la banda de guerra, la banda de música y la columna de honores; conformada por personal de las Unidades y Establecimientos adscritos a este Mando Naval, quienes demostraron gallardía, marcialidad y disciplina.

Posteriormente, se llevó a cabo un acto simbólico en honor a la bandera nacional, como muestra de respeto y orgullo por nuestros símbolos patrios, donde instructores del Curso de Valores, explicaron a los alumnos y docentes, el origen del lábaro patrio, así como el significado de los colores, el escudo nacional y otros elementos de la cultura mexica.

Asimismo, personal naval de la sección canina, llevó a cabo una demostración sobre la capacidad de respuesta y localización de estupefacientes por parte de un binomio canino, quien además brindó una plática sobre los cuidados y preparación de los elementos caninos.

Por último, se impartió la plática “Prevención de Adicciones en Niños y Jóvenes”, complementada con la proyección de un video animado alusivo al tema, con el objetivo de concientizar a los estudiantes en el tema.

Con estas acciones, la Secretaría de Marina, a través de la Armada de México, agradece la confianza que la ciudadanía deposita en nuestra Institución y reafirma su compromiso de continuar promoviendo acciones educativas y formativas que fortalezcan los vínculos con la sociedad, particularmente con niñas, niños y adolescentes de México.

-Honor, Deber, Lealtad y Patriotismo-