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COMUNICADO
Demandan la renuncia del coordinador Jorge Vilar Lloréns contra quien han interpuesto diversas denuncias ante la oficina de derechos humanos por las diversas vejaciones que han sufrido desde los retrasos en sus pagos por varios meses, así como violaciones a sus derechos laborales y humanos
Oaxaca, México. .- Representantes y docentes de los Telebachilleratos Comunitarios de Oaxaca realizaron una protesta afuera del palacio de gobierno para exigir la renuncia del coordinador de Educación Media Superior y Superior, Ciencia y Tecnología, Jorge Vilar Lloréns contra quien han interpuesto diversas denuncias ante la Defensoría de los Derechos Humanos del Pueblo de Oaxaca por las diversas vejaciones que han sufrido desde los retrasos en sus pagos por varios meses, así como violaciones a sus derechos laborales y humanos.
Denunciaron que desde el arribo de dicho funcionario al cargo en abril pasado, se han registrado una serie de irregularidades en este sistema que busca llevar educación de calidad a unos tres mil estudiantes de educación media superior que viven en las poblaciones más recónditas de la entidad, por lo que advirtieron que continuarán con sus acciones de protesta por la vía pacífica y sin afectar a la población estudiantil, hasta que se dé la salida del coordinador de sistema.
En su acto de protesta dieron muestra de la forma en que tienen que improvisar aulas en las comunidades más alejadas de Oaxaca, donde sin importar las condiciones adversas de falta de mobiliario y demás infraestructura educativa, así como trasladarse por varias horas en caminos complejos y de terracería, aunado a la falta de sueldos puntuales cuyos atrasos han llegado a ser hasta por más de medio año, ellos mantienen su compromiso de llevar educación media superior a las comunidades rurales y de difícil acceso.
En este sentido, destacaron que Vilar Lloréns quien no es originario de Oaxaca, desconoce la complejidad del contexto social y educativo de las comunidades, y no ha tenido ni siquiera el interés por realizar un recorrido por los planteles ubicados en cada una de las regiones al interior del estado, donde se enfrentan carencias en infraestructura y material básico para el buen funcionamiento del sistema que avanza con el empeño y los esfuerzos extraordinarios de su personal académico.
Denunciaron que el funcionario ha incurrido en acciones arbitrarias como despidos injustificados, cambios de adscripción sin fundamento, violando derechos laborales y humanos fundamentales de los docentes con lo que fomenta una política laboral y administrativa de miedo e incertidumbre; tras las demandas ante derechos humanos y la denuncia pública ha enviado incluso circulares sin firmar como actos de intimidación.
Los manifestantes apuntaron que el coordinador ejecuta sus acciones intimidatorias y de hostigamiento laboral a través de otra funcionaria de la Coordinación que usurpa el cargo de Directora Académica, Elizabeth Arellanes Alvarado, quien de forma injustificada y discriminatoria, con argumentos absurdos que no tienen nada que ver con el desempeño docente, ha realizado despidos y cambios de plantel injustificados a responsables y docentes.
Los docentes de los bachilleratos comunitarios también destacaron que les han ocultado los incrementos federales que por ley se han realizado a los diferentes Subsistemas de Educación Media Superior, pero que según el departamento contable que los rige argumenta que: “para el caso de los Telebachilleratos Comunitarios el gobierno federal ya aprobó los incrementos sin embargo no han hecho la transacción correspondiente, y por esta cuestión, no se ha reflejado en nuestros salarios”.
Y refirieron que el departamento contable a cargo del César López Saynes y Liliana Santiago Santiago, les hacen firmar un contrato postergado en fechas de inicios al ciclo semestral laborado, ocultándoles las cláusulas que les hacen firmar y todo acceso a él, retrasando sus salarios hasta por seis meses dañando su economía personal y de nuestras familias.
Finalmente cabe recordar que los Telebachilleratos Comunitarios surgen como programa piloto del Gobierno Federal en el año 2013 con 10 primeros planteles y que gracias al desempeño de los docentes y buena aceptación de las comunidades del estado, se le da continuidad a otros 25 planteles en el 2014, 10 más en el 2015 y 25 en el presente ciclo escolar.
